时间:2024-12-25 15:14:04 出处:娱乐阅读(143)
教育是坚持教师以心灵塑造心灵,以人格造就人格的立德平凡事业。
教育是修身AG超玩会入口国计也是民生。
汉源县教育系统将党的培养建设作为教育的“根”和“魂”,紧密结合全县实际,优秀坚持党管人才原则,坚持教师统筹教育人才队伍建设;着力优化人才成长环境,立德不断创新人才工作,修身努力推动全县教育事业高质量发展。培养
党建引领 统筹教育人才队伍建设
“作为一名青年党员教师,优秀必须是坚持教师不竭之泉,时时奔涌出清新的立德、闪烁着斑斓色彩的修身溪流。”汉源县富林镇第二小学党支部书记、培养副校长陈露润说。优秀
今年33岁的陈露润在大学时是学体育的,8年前进入教师队伍时,学校教师紧缺,他主动请战,承担了语文学科的AG超玩会入口教学。多年来,为了提升自己的专业素养,他积极参加省市县组织开展的各类竞赛和培训活动,获得的一张张荣誉证书激励着他在教育这条阳光路上继续前进。
汉源县教育局严格中小学干部选拔任用条件,重视后备干部人才梯队建设,通过推荐、考察、培训,及时更新干部后备人才库,促进学校管理干部队伍年轻化、专业化、知识化,形成了“储备一批、培养一批、使用一批”的良性循环机制;做好各类人才选拔、推荐工作,加强教学能手、骨干教师、学科带头人和名师名校长的选拔推荐工作。据统计,仅2020年,就新提拔学校中层及以上干部23人,推荐省级优秀管理者2人、市级教学名师1人。
富林一小开展主题教育活动
一直以来,汉源县教育局坚持党管人才原则,不断加强人才工作组织领导,统筹教育人才队伍建设,努力推动全县教育事业高质量发展。汉源县教育局成立以局长为组长,分管副局长为副组长,相关股室负责人为成员的人才工作领导小组,认真履行党管人才政治责任,不断完善“一把手”负总责,分管领导具体抓,人事股、教师发展中心负责实施日常工作,各科室协同配合、分工落实的工作运行机制。
“思想的纯度,影响认识的高度,决定执行的力度。一个党支部,就是一个教育发展的战斗堡垒。堡垒建得牢不牢固,关系到教育事业的兴衰成败。”汉源县教育局相关负责人说,他们不断强化党组织的领导和把关作用,坚持德才兼备、以德为先,统筹抓好选、育、管、用四环节,突出选好“一把手”,选优配强班子“龙头”,优化班子结构。
汉源县各学校党组织创新工作方式,把党建工作贯穿学校管理工作全过程,坚持围绕党建抓业务,以党建引领教育事业发展,在校园文化建设、教育改革、思想政治建设等学校各项工作中积极发挥党组织的核心作用;抓实抓牢组织生活会、民主生活会,切实抓好党员队伍的思想建设。
近年来,汉源县教育局结合工作实际,不断完善中小学教师招考、录用调整、骨干教师培养、教师继续教育等制度,建立健全教师培训考核、骨干教师送教帮扶、紧缺专业教师流动教学、薄弱学校教师挂职锻炼、名优教师奖励等制度,确保人才工作有序开展。
示范引领 优化教育人才成长环境
“选择了教师这个职业,就要有奉献精神,守得住清贫,耐得住寂寞,具有‘捧着一颗心来,不带半根草去’的精神,以‘如盐在水,有味无痕’的方式,达到春风化雨、润物无声的育人效果……”
这是汉源县富林镇第二幼儿园副园长徐晏池,在第三届四川省青年教师“庆祝建党100周年 我把青春献给党”风采大赛活动中的演讲。
汉源二中老师与学生交流沟通
作为一名幼儿园教师与行政干部,徐晏池时刻保持自己的先进性,严以律己,积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。作为学校的年轻干部,徐晏池老师以身作则,带领全园教师团结一致搞好教育教学工作。
与徐宴池一同进入四川省青年教师风采大赛决赛的,还有汉源县职业高级中学副校长、团委书记赵崇毅。赵崇毅是一名80后青年教师,10多年的中职教育实践,他用各类活动重塑学生自信、用志愿服务教会学生感恩、用民族文化激发学生潜力,助力家乡建设。
“为促进教师队伍发展,我们制定了完善的人才政策,努力优化人才发展环境。”汉源县教育局相关负责人说,注重激发和调动教师积极性,注重目标意识、团队意识,谋划好小学、初中办学思路,将中高考出口作为中高考教育质量奖延伸评估的重要依据,倒置小、初、高教育质量增量奖分配机制,同时将教科研成果奖、降差成果奖纳入重要激励考核内容,形成覆盖全体学生、全体教师、所有学科的良性教育激励机制,营造你追我赶的教育竞争态势。
汉源县秋季开学工作会
同时,汉源县深入实施“名师工程”“青蓝工程”,加大人才培养交流力度,创新人才培养方式,促进师资队伍素质整体提高。
汉源县实施校长、中层干部长期或短期交流轮岗,积极探索,大胆创新,将轮岗交流纳入职称评定内容,重点引导优秀校长和干部向农村学校、薄弱学校流动,形成互帮互补良好态势;坚持做好“走出去、请进来”,与成都、绵阳建立教育合作共同体,先后派出100余名教师到成都四中、成都七中、成都泡桐树小学、成都实验小学等结对学校跟岗学习,促使教师人才队伍专业水平不断提高;依托县教师发展中心,采用多维立体的教师培训形式,培训内容涵盖幼儿园、中小学教师从业的所有内容,开展学科教学传、帮、带,加快建设 “素质优限,能力高强,学识高深”的高质量师资队伍步伐。持续深化引智绵阳东辰学校,将与西南大学达成合作共识,开展新教师——合格教师——骨干教师——专家型教师的立体分阶段式培养。
下一步,汉源县将继续强化人才工作意识,理清工作思路,落实人才政策,优化人才环境,全面启动“县管校聘”,不断引进和培养更多的教育人才,为推进汉源县教育快速健康发展,提供强有力的人才保障。
徐芸芸 本报记者 黄伟
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